潮州技师学院

基础教育评价改革突破 "唯分数" 倾向，2025 年全面推行 "基础 + 特色" 评价模式。教育部印发《义务教育质量评价指南》，建立包含品德发展、学业进步、兴趣特长等 5 大维度的 20 项核心指标。北京、浙江等 10 省试点 "过程性评价数字化平台"，通过智能终端记录学生课堂表现、社会实践等过程性数据，自动生成成长档案，人为干预率降低 60%。​
体育美育评价实现突破：体育测试新增 "运动习惯养成" 指标，通过智能手环监测日常锻炼时长，占体育成绩比重达 30%；艺术评价采用 "基础测试 + 特长展示" 模式，江苏试点显示学生艺术参与率从 72% 提升至 95%。劳动教育纳入必修评价体系，建立 "校内劳动 + 社区服务 + 职业体验" 三维评价机制，全国中小学平均每周劳动实践时间达 2.5 小时，较去年增加 1 小时。评价改革带动教育生态优化，学生学业负担监测显示，中小学生平均书面作业时间较改革前减少 40%。